与国内其他老师“心态管理”、“压力管理”、“情绪管理”比较，黄亨煜博士《第五层次开发：心态管理与团队氛围建设培训课程》有如下几个特点：
1、《第五层次开发：心态管理与团队氛围建设培训课程》是真正触及到心灵深处的培训课程，它将许多表面性的培训课程有机地统一在一起。
虽然该课程的副标题仅写了“心态管理”与“团队氛围建设”这两个方面，但其实涵盖面很广泛，它涵盖了“情绪管理”、“压力管理”、“学习创新能力提升”、“团队沟通与协助愿望激发”、“我不再抱怨“、“成功人士的七大习惯”、“成功人生设计”、“阳光心态修练方法”、“员工综合素质提升”、“团队心智模式改变”、“EQ与团队EQ提升”、“超越自我”、“EAP团队辅导课程”、“责任胜于能力”等诸多培训课程的内容，该培训课程之所有涵盖面这么广泛，是因为该课程属于心灵底层的、本质性的积极心理学培训课程。员工的所有行为，尽管表面上看纷乱复杂，但在心灵的底层是一个统一的、有机的整体。真正触及到心灵底层的培训课程就会将各种表面性的培训课程统一在一起。
2、《第五层次开发》培训课程，不是告诉学员“正确的道理”及“应当”怎么做，而是通过现场的心理实验让学员自己得出结论，知道“我要怎么做”。
现在市面上的各类心理类、素质类培训课程基本上就是将“正确的道理”的结论告诉学员“应当怎么做”，尽管举例进行了说明讲解，但仍然是属于“灌输式”的教学方法，容易引起学员反感，其“正确的道理“往往不能被学员很好地接受。《第五层次开发》培训课程更多侧重于认知心理学的现场心理实验，让学员自己从互动的实验中得出结论，明白产生“正确的道理”的背后隐藏的原因，促使学员自己得出“正确的道理”，而不是老师灌输他的“正确的道理”。结论不是老师灌输给学员的，而是学员从现场的心理实验中得出来的，因此，对学员更加刻骨铭心。
3、《第五层次开发》培训课程的完整版（三天）是一个由浅入深、不断地从人的行为的表面及认知的表面引入到人的心灵深处的很有系统性与条理性、整体性的科学体系。
市面上同类型的培训课程中我们先不说那些东拼西凑的培训课程，但说那些有“系统性”的培训课程，他们的系统的展开往往就是“教科书式”的展开，例如讲“压力管理”、“情绪管理”的课件我看过几个，基本上就是大学教科书的翻版，基本上难以“触及人心”、“触动人心”。我们《第五层次开发》培训课程的体系展开式“由表及里”、“由浅入深”，一层一层地将“人心剥开”，最后进入到人的灵魂的深处。因而，他能够打动人心，并改变“人心”（改变人心中最深层的潜意识）。
4、《第五层次开发》培训课程侧重于将“要我做”，变成了“我要做”，将员工被动的行为改变为主动的行为。
如果是灌输式的思想教育，受训者就会感觉到这是企业“要我做”的，并不是我自己真正想做的；《第五层次开发》培训课程采用了启迪式的教学方法，让学员通过现场的心理实验等一系列互动性的活动，从中得出结论，引出启发，就能将“要我做”，变成了“我要做”，这是个180度的大转弯！比如小孩读书，如果能够认识到不是父母要他读，而是他自己想读，其读书的心态与劲头自然就大不相同。
5、《第五层次开发》培训课程是从人性的角度出发，引导员工将个人利益与企业利益、社会利益三个方面有机结合，在引导个人走向成功、走向卓越的同时，企业与社会均获得收益。
当代员工心理思想工作的一大特点就是必须考虑到他的个人利益，而不是传统式的“为了集体利益，牺牲个人利益”。尽管传统式的“标本”很高尚，但却没有人能够做到，因而就成为“唱高调”，不为人所真正地接受。而我们《第五层次开发》培训课程的“心理思想工作”，就充分符合人性、考虑到人心，将个人、集体、社会三者利益有机地结合，我们的“心理思想工作”就能够深入到人心，能够被所有的人所接受，最高层面包括北京大学计算机学院的教授博导，最低层面包括浙江民营企业的初高中学历的车间主任。
6、更为重要的一点就是《第五层次开发》培训课程的三天班（完整班），敢于直面员工的一切“心理思想问题”，这是其他任何一门“心理类”、“素质提升类”、“思想类”培训课程所不敢承诺的。在国内绝无仅有！《第五层次开发培训课程》的三天班完整版敢于直面员工所有的“心理思想问题”，除敏感的政治问题不予回答之外，其他所有的心理思想问题，都可以从本课程中找到答案。之所以强调是三天完整版，一是由于只有三天完整版讲得比较透彻；二是只有在三天完整版才有时间回答员工方方面面的思想问题。在两天的课程班中，往往难以充分展开，这一点需要特别说明。
7、最后，要特别强调的是由于该课程主讲人黄亨煜博士自身的特殊经历与特点：精通各类企业组织、事业单位的人力资源管理，并且长期担当领导职务，从19岁开始发表心理学文章，种过田、下过海、捕过鱼，当过“官”、经过商等特殊经历，在课程的讲演中往往能抓住企业复杂人力资源管理过程中的一些本质性的问题，并且出版过《成才艺术》、《人才进化论》等专著，对人的心理与成功等问题都有深刻的研究，因此，能够回答学员方方面面的心理思想问题。这是其他老师所无法比拟的。
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